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在教学中幸福地走心

2018-09-14 09:49:13

“心理学是一个很温暖的领域,能帮助人在心灵上得到成长,给人以无穷的力量。”城南中学90后心理教师张天予说。4年前,她从绍兴文理学院应用心理学专业毕业后入职城南中学。从走上讲台的第一天起,她就满怀感恩与热情,开启了青春梦想,在责任满满与辛苦付出的同时,也品尝到了心理教师这份职业带来的高度幸福感。

用“心”教好书

“站稳讲台、用心教书”是张天予对自己最基本的要求,她认为“用心教书”是一名教师的生命力所在。

张天予开设的心理课没有纲要没有教材,如何上好一节真正深入学生帮助学生的心理课,是她一直在思考的问题。随着对学生了解的深入,她不断修改教学内容,改善教学形式,提高教学水平。

在4年的努力探索实践中,张天予取得了诸多成果。2015年,她开设的选修课程《心理学实验和生活》被评为绍兴市精品课程,该课程在2017年被推选为浙江省第八批普通高中网络选修课程。2016年12月,在上虞区第八届课堂教学艺术节上,她的《职业理想初探》公开课,得到了同仁们的一致好评。2017年5月,她的微课《平衡生活,转动生命》被评为浙江省首届心理微课大赛特等奖。同年11月,教学设计《人际交往的秘密》发表于《江苏教育——心理健康》省刊。12月,她的论文《心理课程中的“四步曲”》被评为绍兴市专项论文一等奖,同时被评为第七届“健康杯”中小学心理健康优秀成果评选一等奖。

耕“心”塑造人

农民收获需要耕田,教师收获需要耕“心”。耕田需要顶风曝日,挥洒汗水;耕“心”需要默默耕耘,无怨无悔。心理教育,本就是一份心和心联结与坦诚的工作。

看到学生“我很需要倾诉发泄但是不知道找谁”的心理疏导需求,张天予在校领导的支持下,建起了学生发展指导中心。“创建美化心理室、宣传普及心理知识、筛选排查高危学生、开设心理必修选修课程、深入选拔心理委员、完善心理咨询制度、开展系列心理活动……”她告诉记者,切身体会到“万事开头难”。

到如今,越来越多的学生具备心理健康意识和心理保健常识,班主任和感兴趣的老师也加入了这个集体,学生发展指导中心的影响力和服务力也越来越强。2017年,该中心还被评为我区首批示范性学科教室及中小学心理健康教育工作先进集体。

宏观的过程描述已表达不了张天予内心的澎湃,在工作中,她陪伴学生一起失落、迷茫、痛哭,不断学习补足专业素养。常常得意于学生微笑勇敢地踏出心理室,也感动于学生仪式性的告别。“我曾接待过一名中度抑郁症的学生和一名早期精神分裂的学生,幸好及时发现,帮助他们勇敢地接受治疗,后来都逐步康复了。”张天予欣慰地提起那些案例。2017年,她带领学生进行心理情景剧排练表演的剧本《掉入最低谷,我选择重生》被评为第七届“健康杯”中小学心理健康优秀成果评选一等奖,发表于《中小学心理健康教育》。

真“心”永不改

面对每天纷繁的工作,张天予始终抱着一颗热忱真挚的心,她把工作性质定位于“服务”两个字。她说,现在的高考一直在改革,临考的学生或多或少存在迷茫感,所以她一直在对学生生涯进行探索。2016年11月,她的论文《高中生职业成熟现状及应对策略》获区二等奖;2017年10月,她的课题《高中生生涯需求现状及生涯辅导课程干预追踪研究》获区立项;同年11月,《以时间轴为导向,我将如何度过我的高中三年?——指导学生制作学业规划书实践案例》入选浙江省教研室普通高中学生生涯规划教育之“学业规划”优秀案例。

去年9月至今,张天予接受学校安排,开始管理教师培训平台。“在未来的工作里,我将依旧保持‘真心’,继续续写我平凡工作的点滴幸福。”张天予笑着说道。

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