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德兴多元化培养大学生村官

2019/07/12 来源:深圳信息港

导读

德兴多元化培养大学生村官德兴讯 为确保大学生村官下得去、呆得住、干得好、上得去,近年来,德兴市结合实际,通过围绕大学生村官性格特点、兴趣

德兴多元化培养大学生村官

德兴讯 为确保大学生村官下得去、呆得住、干得好、上得去,近年来,德兴市结合实际,通过围绕大学生村官性格特点、兴趣爱好和村级中心工作三个方面,分类培养,因材施教,并对其进行多岗位锻炼、多方位培养,为大学生村官健康成长探索了一条有效的途径。 本文来源于上饶[]

围绕性格特点,设定 个性化 培养方向。针对大学生村官性格特点,按照 内向型 和 外向型 两种类型去培养。 内向型 村官,侧重安排他们协助村 两委 负责内部事务、调查研究、远程教育等工作,使他们熟悉情况,积累经验,增长才干;对于 外向型 村官,侧重安排他们协助村 两委 做好外部联系、纠纷调解、文化娱乐活动的组织等工作,做到人尽其才。目前,全市32名大学生村官都按照各自的性格特点确定了培养方向,并安排了40名培养联系人手把手进行帮扶。 内容来自

围绕兴趣爱好,打造 多元化 成长路径。按照 引导不主导、承办不包办 的原则,把个人的 感性选择 与组织上的 理性配置 有机结合起来,将其分别打造为技术类人才、管理类人才、综合类人才等多元化人才。对于技术类,引导其与种养殖大户、专业合作社社员结对子,进基地、进大棚为群众送科技送技术;对于管理类,引导其积极融入农村社会管理工作,利用所学帮助所在村改善和创新村级管理机制,提升村级事务管理水平;对于综合类,引导其根据自己的兴趣,结合自己的特长,积极参与到村委会各项事务的协同管理工作中。通过 多元化 的培养方式,目前已服务期满的12名大学生村官中,2名走上了领导岗位,1名到国有金融机构从事专业技术工作。 内容来自

围绕中心工作,实施 动态化 培养措施。根据村内不同时期的工作特点,实行 动态化 培养,让其全程参与不同时期村级中心工作,提升其服务农村的能力。在新农村建设中,把群众矛盾集中、意见建议多的地方交给大学生村官负责,锻炼其解决复杂问题的能力;在计生服务月活动中,让大学生村官一道入户,压担子、分任务,锻炼其攻坚克难的能力;在防汛、抗旱、防火等急难险重的工作中,要求大学生村官不但要冲在一线,而且要组织、动员群众,以自身的行动做给群众看,带领群众充分展示新时期党员干部和大学生村官的风采。(德组宣)

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